3.2 - Ενισχύστε τη διεθνή κινητικότητα των εκπαιδευτικών και των μαθητών/-τριών

Περίληψη:

Η διεθνής συνεργασία μέσω της συμμετοχής σε συνέδρια, επισκέψεις μελέτης, κοινά έργα, ή κινητικότητες εκπαιδευτικών και μαθητών/-τριών, προσφέρει ευκαιρίες μάθησης, και συνεπώς, βελτίωσης της ποιότητας. Οι δραστηριότητες που διεξάγονται ενδέχεται να ενισχύουν η μία την άλλη, δημιουργώντας έτσι μια συνέργεια: μια επίσκεψη μελέτης μπορεί να εξελιχθεί σε μια σταθερή συνεργασία και σε πολλαπλές κοινές υλοποιήσεις έργων, ενώ η συμμετοχή σε ένα συνέδριο μπορεί να οδηγήσει σε συχνές επισκέψεις και ανταλλαγές μαθητών/-τριών, εκπαιδευτικών και εκπαιδευτών/-τριών. Η διεθνής συνεργασία προσφέρει στο προσωπικό και τους/τις μαθητές/-τριες επιπλέον ευκαιρίες για να αναπτύξουν τις γλωσσικές δεξιότητες και διαπολιτισμικές ικανότητές τους.

Γιατί σάς ενδιαφέρει ως Υπεύθυνο/-η Ποιότητας;

Για να βελτιώσετε τη συνολική ποιότητα της διδασκαλίας
Για να δώσετε επιπλέον κίνητρα στους/στις μαθητές/-τριες
Για να αναπτύξετε διεθνείς συνεργασίες με άλλους παρόχους ΕΕΚ
Για να προωθήσετε τη διεθνοποίηση μεταξύ των μαθητών/-τριών και των μελών του προσωπικού
Για να υποστηρίξετε τα αρμόδια μέλη του προσωπικού στη σωστή εκτέλεση των καθηκόντων τους

Πώς θα εφαρμόσω τα παραπάνω στην πράξη;

Επιβλέποντας τη διαδικασία οργάνωσης των έργων διεθνούς κινητικότητας με τη χρήση των μεθόδων που συζητήσαμε προηγουμένως, δηλαδή, τον καθορισμό στόχων, τη δημιουργία μαθησιακών αποτελεσμάτων, την καθιέρωση ενός χρονοδιαγράμματος και την εφαρμογή μιας έγκυρης μεθόδου αξιολόγησης.
Επιβλέποντας τη διαδικασία αναζήτησης χρηματοδότησης για την οργάνωση της κινητικότητας
Αποκτώντας πρόσβαση στον μεγάλο αριθμό ευκαιριών που προσφέρονται από τα Ευρωπαϊκά προγράμματα που στοχεύουν σε σχολεία και εκπαιδευτικά ιδρύματα. Το καταλληλότερο για τέτοιου είδους δραστηριότητες είναι το Erasmus+, το πρόγραμμα της ΕΕ για την Εκπαίδευση, την Κατάρτιση, τη Νεολαία και τον Αθλητισμό για τα έτη 2014-2020, το οποίο προσφέρει χρηματοδότηση για την υποστήριξη δραστηριοτήτων επαγγελματικής ανάπτυξης των μελών του προσωπικού του σχολείου στο εξωτερικό, όπως μαθήματα, αξιολογήσεις διδασκαλίας ή παρακολουθήσεις εργασίας.
Αντιμετωπίζοντας τους διεθνείς οργανισμούς που εμπλέκονται στα εν λόγω έργα κινητικότητας με τον ίδιο τρόπο που θα αντιμετωπίζατε όλους τους άλλους εξωτερικούς ενδιαφερόμενους του έργου
Εφαρμόζοντας τις καταλληλότερες στρατηγικές συμμετοχής και επικοινωνίας για να διασφαλίσετε την ενεργό και αποτελεσματική επικοινωνία με αυτούς

Πώς θα γνωρίζω εάν και σε ποιο βαθμό έχω συμβάλει στη βελτίωση της ποιότητας της παροχής ΕΕΚ;

Από τον αριθμό των έργων διεθνούς κινητικότητας που διενεργήθηκαν από τον οργανισμό
Από τον αριθμό των εκπαιδευτικών και των μαθητών/-τριών που συμμετείχαν σε αυτά (όπως μετρήθηκε με βάση τον δείκτη 2 του EQAVET)
Από το επίπεδο ικανοποίησης τόσο των εκπαιδευτικών, όσο και των μαθητών/-τριών
Εάν τα ποσοστά συμμετοχής στο πρόγραμμα αυξηθούν χάρη στις συμμετοχές των εκπαιδευτικών και των μαθητών/-τριών σε προγράμματα κινητικότητας (όπως θα μετρηθούν με βάση τον δείκτη 3 του EQAVET)
Εάν τα ποσοστά ολοκλήρωσης του προγράμματος αυξηθούν χάρη στις συμμετοχές των εκπαιδευτικών και των μαθητών/-τριών σε προγράμματα κινητικότητας (όπως θα μετρηθούν με βάση τον δείκτη 4 του EQAVET)
Εάν τα ποσοστά εξεύρεσης εργασίας στο πρόγραμμα αυξηθούν χάρη στις συμμετοχές των εκπαιδευτικών και των μαθητών/-τριών σε προγράμματα κινητικότητας (όπως θα μετρηθούν με βάση τον δείκτη 5 του EQAVET)