Συνδυασμός γνώσεων, δεξιοτήτων και στάσεων που είναι κατάλληλες για το εκάστοτε περιβάλλον. Βασικές ικανότητες είναι εκείνες που χρειάζονται όλα τα άτομα για προσωπική ολοκλήρωση και ανάπτυξη, ενεργό συμμετοχή στα κοινά, κοινωνική ένταξη και απασχόληση.

Πηγή: Recommendation of the European Parliament and of the Council of 18 December 2006 on key competences for lifelong learning

4.6 - Εξωτερική αξιολόγηση

Περίληψη

Τα σχόλια συνήθως συλλέγονται από τους/τις μαθητές/-τριες και τους/τις εκπαιδευτές/-τριες και εκπαιδευτικούς, αλλά εσείς, ως Υπεύθυνος/-η Ποιότητας, δεν θα πρέπει να υποτιμάτε τη σημασία της λήψης εξωτερικών σχολίων για τις δραστηριότητες και τα αποτελέσματα της κατάρτισης που παρέχετε.

4.4 - Τρεις δείκτες για την παρακολούθηση της προόδου των μαθητών/τριών

Περίληψη

Τα προσωπικά επιτεύγματα του/της κάθε μαθητή/-τριας εξαρτώνται από διάφορους παράγοντες: κάποιοι από αυτούς είναι εξωτερικοί, ενώ πολλοί σχετίζονται άμεσα με την ποιότητα της παρεχόμενης ΕΕΚ. Το πλαίσιο EQAVET προσφέρει τρεις ειδικούς δείκτες που μπορούν να σας βοηθήσουν στην παρακολούθηση της προόδου και των επιτευγμάτων των μαθητών/-τριών, καθώς και στη χρήση των συλλεγόμενων δεδομένων με σκοπό τη βελτίωση της συνολικής ποιότητας της παρεχόμενης ΕΕΚ σας.

3.1 - Εδραίωση σχέσεων και συμμετοχή εξωτερικών συνεργατών

Περίληψη

Για να βελτιώσετε την ποιότητα την εκπαίδευσης και να μετατρέψετε το ίδρυμα ΕΕΚ σας σε ένα δυναμικό περιβάλλον εκπαίδευσης, είναι σημαντικό να εδραιώσετε σχέσεις με εξωτερικούς συνεργάτες, και να τους συμπεριλάβετε στις εκπαιδευτικές πρακτικές σας. Ως Υπεύθυνος/-η Ποιότητας, θα πρέπει να γνωρίζετε ότι, για τους παρόχους ΕΕΚ, η συνεργασία με εξωτερικούς ενδιαφερόμενους, και ιδιαίτερα στον εργασιακό κόσμο, αποτελεί βασική προϋπόθεση για την παροχή υψηλής ποιότητας κατάρτισης.

2.8 - Σχεδιασμός της μεθοδολογίας κατάρτισης

Περίληψη

Η μεθοδολογία κατάρτισης αφορά τις μεθόδους που στοχεύουν στον σχεδιασμό και την υλοποίηση της κατάρτισης. Για να μπορείτε να εντοπίσετε και να εφαρμόσετε σωστά την μέθοδο κατάρτισης που ταιριάζει καλύτερα στον στόχο του μαθήματος, είναι σημαντικό να δώσετε ιδιαίτερη προσοχή στη διαχείριση ποιότητας εντός ενός οργανισμού. Ως Υπεύθυνος/-η Ποιότητας θα πρέπει να διορίσετε έναν/μία υπεύθυνο/-η για τη μελέτη και την έρευνα των καταλληλότερων μεθοδολογιών, καθώς και για την προσαρμογή τους στις ειδικές ανάγκες του οργανισμού.

2.5 - Επιλογή του κατάλληλου ανθρώπινου δυναμικού

Περίληψη

Η επιλογή του κατάλληλου ανθρώπινου δυναμικού αποτελεί βασικό παράγοντα για την επιτυχία κάθε εκπαιδευτικού οργανισμού. Ως Υπεύθυνος-/η Ποιότητας θα πρέπει να κατηγοριοποιήσετε όλες τις πληροφορίες σχετικά με τους στόχους που πρέπει να επιτευχθούν, τα στοιχεία εκκίνησης, τα προφίλ ταυτοποίησης των επιχειρηματιών, κ.λπ. Για να επιλέξετε το κατάλληλο ανθρώπινο δυναμικό για τον οργανισμό σας, θα πρέπει πρώτα να προσδιορίσετε:

Subscribe to Ικανότητα