2.1 - Collegare l'educazione all'imprenditorialità al sistema delle politiche

Sintesi

In qualità di Responsabile della Qualità, è necessario verificare all'interno dell'organizzazione che i corsi di formazione VET che si stanno fornendo siano conformi al sistema europeo di politica imprenditoriale. Lo sviluppo della capacità imprenditoriale dei cittadini e delle organizzazioni europee è una delle politiche chiave dell'UE e degli Stati membri dal 2003, dal Libro verde europeo sull'imprenditorialità in Europa all'attuale politica di produzione del quadro di Competenza per l'Imprenditorialità (Centro Comune di Ricerca), noto anche come EntreComp e il Piano d'Azione per l'Imprenditorialità 2020.

Perché questo è importante per te come Responsabile della Qualità?

  • Per lavorare verso una stessa metodologia e utilizzare le stesse definizioni delle altre organizzazioni in Europa in quanto non vi è ancora consenso su quali siano gli elementi distintivi dell'imprenditorialità come competenza;
  • Per partecipare allo sviluppo di una cultura dell'imprenditorialità di qualità in Europa;
  • Per avere una definizione condivisa dei risultati di apprendimento per EI come principale motore per lo sviluppo dell'apprendimento imprenditoriale in Europa (EntreComp);
  • Per stabilire un ponte tra il mondo dell'istruzione e del lavoro nel rispetto degli altri Stati membri, offrendo opportunità di mobilità e riconoscimento dei risultati dell'apprendimento;
  • Per riformare il curricolo dell'IFP nell'EI in conformità con i più importanti documenti della politica dell'UE sull'EI al fine di favorire l'occupabilità dei cittadini dell'UE; 
  • Per progettare esperienze imprenditoriali pratiche e di alta qualità in contesti non formali di istruzione (come mobilità o attività di apprendimento basate sul lavoro);

Come dovrei implementare l'azione?

  • La prima cosa che è necessario fare è trovare le politiche di riferimento sull'educazione all'imprenditorialità sia a livello locale che europeo;
  • A livello europeo, è possibile iniziare  a dare un'occhiata alle seguenti   Policy report:  Libro verde Europeo sull’imprenditorialità,   EntreComp, Il piano d’azione per l'imprenditorialità 2020.
  • Puoi partecipare a gruppi di lavoro o comunità di esperti per ottenere supporto e scambiare buone pratiche sull’EI come   eTwinning,School, Education Gateway,  ET2020 Working Group on Vocational Education and Training,  Bantani education (e molto altro alla carta 3.5!);
  • Una volta che hai un'idea chiara dei contesti generali delle politiche, dai un'occhiata alla missione e alla visione della tua organizzazione; sono conformi ai contesti politici? O devono essere regolati?
  • Una volta progettato un programma di formazione all'interno della vostra organizzazione, tieni presente che dovrete sviluppare il vostro piano di formazione in conformità con le politiche di contesto in cui vi trovate;
  • Nel piano di formazione, assicurati che venga effettuata una buona valutazione delle esigenze e che gli obiettivi di apprendimento siano fissati in base alle politiche locali ed europee. Ad esempio, lo sviluppo di un piano di formazione sull'EI che non abbia lo stesso insieme di competenze identificate nell'EntreComp distanzierà la vostra organizzazione dagli standard di qualità e dal riconoscimento dei risultati di apprendimento da parte delle organizzazioni educative formali;
  • Mentre state sviluppando la vostra offerta educativa sull'IFP, potete scambiare buone pratiche all'interno della vostra rete e sviluppare attività e programmi di formazione condivisi (ad esempio, Programma comune sull'imprenditorialità verde).

Come faccio a sapere se ho avuto un impatto, aumentando così la qualità dell’offerta VET, e in che misura?

  • La vostra organizzazione ha effettuato il controllo di qualità per controllare se sono conformi ai quadri politici europei e locali dell'EI;  
  • I vostri programmi educativi sono concepiti tenendo conto dei documenti di lavoro della Commissione Europea, dei Centri Comuni di Ricerca e delle autorità educative locali? 
  • Hai ricevuto un feedback positivo dagli esperti dei gruppi a cui appartieni?

Link e ulteriori letture (comprese risorse di terze parti- video, ecc.):

Unit 2
Time - Preparatory phase:
medio: (1 day - 1 week)
Time - Regular tasks:
basso: (a few times a month)
Time - Length of commitment:
Alto: (> 1 month)
HR - Number of staff members:
basso: (just me)
HR - Commitment by staff members:
basso: (between 1 day to 1 week)
Economic investment:
basso: (you can do it with your available resources)
ICT skills:
medie
Suggested Cards: before reading the current one:
Suggested Cards: after reading the current one: