2.8 - Progettazione della metodologia di formazione

Sintesi

La metodologia formativa si occupa dei metodi finalizzati a realizzare e migliorare la formazione. Essere in grado di identificare e realizzare correttamente il metodo di formazione più adatto allo scopo del Corso di Formazione è un passo fondamentale nella gestione della qualità di un'organizzazione. Come Responsabile della Qualità, dovresti nominare una persona responsabile incaricata di studiare e ricercare le metodologie di formazione più adatte esistenti e modificarle per i bisogni specifici della sua organizzazione. Durante la fase di progettazione, come Responsabile Qualità, dovesti dedicare un tempo e uno spazio appropriati per prendere decisioni sul miglior Metodo di Formazione da usare in ogni situazione. Inoltre, dovresti monitorare costantemente i risultati delle metodologie applicate attraverso interviste e questionari ed attraverso analisi per verificare se gli obiettivi sono stati raggiunti e quali sono i punti di forza e le debolezze nelle specifiche metodologie applicate.

Perché è importante per te in quanto Responsabile della Qualità?

  • Per essere coinvolti nel processo decisionale, visto che queste decisioni hanno un impatto enorme sull'intera organizzazione e sono il fattore decisivo sulla qualità del corso e della formazione
  • Per garantire che le decisioni saranno prese tenendo in considerazione i risultati di valutazioni precedenti fatte durante o alle fine del corso di formazione precedente
  • Per assicurare che le metodologie proposte saranno adattate alle reali esigenze degli studenti, e possano essere modificati in base al feedback ricevuto e alla loro efficacia

Come dovrei implementare l'azione?

Per essere in grado di scegliere la miglior metodologia di formazione per la vostra organizzazione, hai bisogno di conoscere gli studi didattici aggiornati e i metodi di insegnamento innovativi

  • Incarica, nel gruppo di formazione, una persona dedicata allo studio e la ricerca, in modo da poter sempre conoscere le pratiche più innovative
  • Tieni a mente questi elementi quando ricerchi i migliori metodi di formazione da applicare a specifici corsi: l’obiettivo del corso, i risultati dell’apprendimento, il pubblico di destinazione, eventuali vincoli di tempo e la materia insegnata
  • Basandoti su questi fattori, scegli il miglior modo di fornire formazione. Per esempio, scelte possibili potrebbero essere tra:
    • Insegnamento Frontale in Aula: le aule sono usate quando la stessa cosa deve essere insegnata a grossi gruppi allo stesso tempo oppure la difficolta del compito richiede insegnamento formale. Le impostazioni dell'aula permettono l’uso di una vasta gamma di metodologie di formazione, ad esempio video, lezioni, simulazioni e discussioni. Inoltre, l’ambiente, come la disposizione dei posti a sedere, può essere controllato per creare un clima favorevole all’apprendimento e le aule possono accogliere un gran numero di studenti. Nonostante ciò, rimane uno dei metodi più costosi.
    • Didattica a distanza: Possiamo parlare di didattica a distanza quando gli studenti non sono fisicamente presenti in un’aula insieme all'insegnante. Può essere divisa in due modi di svolgimento: apprendimento sincrono e asincrono. In modo sincrono, tutti i partecipanti sono “presenti” allo stesso momento. In questo senso assomiglia al tradizionale metodo di insegnamento in un’aula nonostante i partecipanti siano locati da remoto. Nell'apprendimento asincrono, i participanti accedono ai materiali del corso flessibilmente in base ai propri impegni.
    • Apprendimento misto: è un programma di educazione formale nella quale uno studente impara almeno in parte attraverso fornitura del contenuto e istruzione in modo digitale e online con un elemento di controllo dello studente sul tempo, luogo, percorso o ritmo

Come faccio a sapere se ho avuto un impatto, aumentando così la qualità dell’offerta VET, e in che misura? (Indicatori connessi anche con EQAVET, se ce ne sono):

  • Il feedback ricevuto dagli studenti alla fine del corso evidenzia che essi sono soddisfatti del metodo di formazione usato nel corso:
    • Essi credono che sia il metodo giusto per fornire un corso di una materia specifica
    • Essi credono che fosse il metodo giusto per loro
    • Essi non avrebbero preferito seguire il corso con un altro metodo
  • Il feedback ricevuto dagli insegnanti in persona alla fine del corso evidenzia che essi credono fosse il metodo giusto per la materia (autovalutazione).
  • Il tasso di partecipazione al programma è aumentato grazie alla scelta delle migliori metodologie di formazione, come misurato dall’indicatore EQAVET numero 3
  • Il tasso di completamento del programma è aumentato grazie alla scelta delle più adatte metodologie di formazione, come misurato dall’indicatore EQAVET numero 4

Link e ulteriori letture (comprese risorse di terze parti - video, ecc.):

Glossary
Unit 2
Time - Preparatory phase:
medio: 1 day - 1 week
Time - Regular tasks:
Alto: every day
Time - Length of commitment:
medio: Between 1 week to 1 month
HR - Number of staff members:
medio: Up to 50% of staff
HR - Commitment by staff members:
medio: Between 1 week to 1 month
Economic investment:
basso: you can do it with your available resources
ICT skills:
di base
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