1.1 - Onderwijs in ondernemerschap

Abstract

Een kwaliteitsmanager moet een duidelijk idee hebben over wat ondernemerschap in Europa betekent, aangezien er geen internationale consensus bestaat over de definitie ervan en er nog steeds geen consensus is over wat de onderscheidende elementen van ondernemerschap als competentie zijn. Het Entrepreneurship Competence Framework (JRC, 2016) definieert ondernemerschap als “Ondernemerschap is wanneer je inspeelt op kansen en ideeën en deze omzet in waarde voor anderen. De waarde die wordt gecreëerd kan financieel, cultureel of sociaal zijn ” (FFE - YE, 2012).

Waarom is dit belangrijk voor jou als kwaliteitsmanager?

  • Een stap terug doen ten opzichte van het gangbare begrip van onderwijs in ondernemerschap, dat rechtstreeks verband houdt met het creëren van locaties. De EntreComp geeft je een duidelijk onderscheid over ondernemerschap als competentie versus het creëren van locaties. In het Europese kader is EE een competentie om het vermogen van burgers te ontwikkelen om actief deel te nemen aan de samenleving, om hun eigen leven en loopbaan te beheren en om waarde-creërende initiatieven te starten
  • Weten dat ondernemerschap in de zin van financiële en economische geletterdheid slechts één van de 15 ondernemerscompetenties is, namelijk "economische en financiële geletterdheid"
  • Om je eraan te herinneren dat de EntreComp een voortgangsmodel is met 3 competentiegebieden, 15 competenties, 15 descriptoren, 8 vaardigheidsniveaus en 442 leerresultaten
  • Het ontwikkelen van curricula voor beroepsonderwijs in overeenstemming met de EntreComp, dat werkt als een multifunctionele referentiegids die de kwalificatie transparant en overdraagbaar maakt over verschillende Europese wedstrijden wat bijvoorbeeld de mobiliteit van studenten vergemakkelijkt
  • Om je te laten nadenken over de complexiteit van ondernemerschap en je te begeleiden naar de implementatie ervan volgens de Europese normen.
  • Weten dat het Entrepreneurship Competence Framework (EntreComp) in figuur 1 u een conceptueel model biedt over de ondernemerschapscompetenties, bestaande uit 3 competentiegebieden (de 3 cirkels) Into Action, Resources en Ideas & Opportunities, zoals weergegeven in Figuur 1, overgenomen uit het referentiekader:

 

Hoe moet ik de actie uitvoeren?

  • Allereerst moet je vertrouwd raken met het Entrepreneurship Competence Framework, competentiekader voor ondernemerschap, aangezien dit jouw gids zal zijn voor de implementatie van EE in uw VET-organisatie.
  • Neem de definitie van ondernemerschap op en implementeer deze in de missie en visie van de organisatie (indien nodig);
  • Deel het conceptuele model van ondernemerschap met je personeel; iedereen moet de EntreComp kennen en, indien mogelijk, activiteiten organiseren binnen jouw bedrijf om twijfels weg te nemen en van elkaar te leren;
  • Als je een opleidingsactiviteit organiseert, raadpleeg dan het Framework en de 442 leerresultaten die je zullen leiden naar de dagelijkse implementatie van een kwalitatief hoogstaand onderwijsprogramma in ondernemerschap. Bovendien biedt het model je 8 vaardigheidsniveaus die kunnen worden aangepast aan de niveaus van het Europees Kwaliteitskader (EQF);
  • Organiseer gezamenlijke programma's, Europese activiteiten en studentenmobiliteiten over EntreComp en maak kennis met andere Europese en lokale organisaties die dagelijks worden geïmplementeerd;
  • Je kunt deelnemen aan EU-netwerken die zich bezighouden met ondernemerschapsonderwijs om inspiratie op te doen en good practices te delen, of je kunt je stem laten horen in netwerken zoals Lifelong Learning Platform dat, via een bottom-upbenadering, de Europese instellingen bereikt met de feedback van hun leden om kaders en EU-beleidsdocumenten te herzien. Bovendien kun je daadwerkelijk deelnemen aan het EU-semester om je ervaring op EU-niveau te schalen.

Hoe moet ik weten of ik impact heb gehad waardoor de kwaliteit van het aanbod van beroepsonderwijs is verbeterd en in welke mate?

  • Als je je vertrouwd voelt met het concept “onderwijs in ondernemerschap” en je dit elke dag toepast bij het leveren van activiteiten die verband houden met ondernemerschapsonderwijs 
  • Als je wordt erkend door de Europese gemeenschap van experts en jouw cursussen worden aangemerkt als best practices
  • Wanneer je verschillende cursussen over ondernemerschap gaat geven die niet specifiek betrekking hebben op financiële en economische geletterdheid.

Links en verdere informatie (inclusief bronnen van derden, video's, enz.):

Glossary
Unit 1
Time - Preparatory phase:
medium: 1 ημέρα - 1 εβδομάδα
Time - Regular tasks:
laag: (a few times a month)
Time - Length of commitment:
hoog: (> 1 month)
HR - Number of staff members:
hoog: (between 50 to 100% of the staff)
HR - Commitment by staff members:
laag: (between 1 day to 1 week)
Economic investment:
laag: (you can do it with your available resources)
ICT skills:
basis
Suggested Cards: after reading the current one: