2.1 - Onderwijs in ondernemerschap verbinden met het beleidssysteem

Abstract

Als kwaliteitsmanager moet je binnen jouw organisatie controleren of de beroepsopleidingen die je aanbiedt, voldoen aan het Europese systeem voor ondernemingsbeleid. De ontwikkeling van het ondernemersvermogen van Europese burgers en organisaties is een van de belangrijkste beleidsmaatregelen van de EU en haar lidstaten sinds 2003, uit het Europees Groenboek over ondernemerschap in Europa tot aan de huidige beleidsvorming voor het kader voor ondernemerschapscompetenties (gezamenlijk onderzoekscentrum), ook wel bekend als EntreComp en het Entrepreneurship Action Plan 2020.

Waarom is dit belangrijk voor jou als kwaliteitsmanager?

Werken volgens één methodologie en dezelfde definities gebruiken als de andere organisaties in Europa aangezien er nog steeds geen consensus bestaat over wat de onderscheidende elementen van ondernemerschap als competentie zijn
Deelnemen aan de ontwikkeling van kwaliteitsondernemerschap in Europa
Om de drijvende kracht achter de ontwikkeling van onderwijs in ondernemerschap in Europa (EntreComp) te zijn is het hebben van een gedeelde definitie voor leerresultaten voor ondernemerschapsonderwijs belangrijk
Een brug slaan tussen onderwijs en praktijk in overeenstemming met de andere lidstaten door mogelijkheden voor mobiliteit en erkenning van leerresultaten te bieden
Het leerplan voor beroepsonderwijs in Europees verband hervormen in overeenstemming met de belangrijkste EU-beleidsdocumenten over ondernemerschapsonderwijs om de inzetbaarheid van EU-burgers te bevorderen
Praktische, hoogwaardige ondernemerschapservaringen opdoen in niet-formele competitie (zoals mobiliteiten of leeractiviteiten op het werk).

Hoe moet ik de actie uitvoeren?

ls eerste zoek je het referentiebeleid over ondernemerschapsonderwijs op. Dat doe je op zowel lokaal als Europees niveau
Op Europees niveau kun je de volgende beleidsrapporten bestuderen: European Green Paper on Entrepreneurship, EntreComp, The Entrepreneurship 2020 Action Plan
Je kunt je ook aansluiten bij werkgroepen of een gemeenschap van experts om ondersteuning te krijgen en good practices over EE uit te wisselen, zoals eTwinning,School Education Gateway, ET2020 Working Group on Vocational Education and Training, Bantani education (en nog veel meer zie kaart 3.5 !)
Als je eenmaal een duidelijk idee hebt over het algemene beleid, kijk dan eens naar de missie en de visie van jouw organisatie; zijn die in overeenstemming met het beleid of moeten ze worden aangepast?
Als er eenmaal een trainingsprogramma binnen je organisatie is ontworpen, houd er dan rekening mee dat je je trainingsplan moet ontwikkelen in overeenstemming met het opgestelde beleid
Zorg ervoor dat voor het trainingsplan een goede behoefteanalyse wordt uitgevoerd en dat de leerdoelen worden bepaald in overeenstemming met het lokale en Europese beleid. Als je bijvoorbeeld een trainingsplan over ondernemerschapsonderwijs ontwikkelt dat niet dezelfde reeks competenties deelt die in de EntreComp zijn vastgelegd dan neemt jouw organisatie afstand van kwaliteitsnormen en de erkenning van leerresultaten door formele onderwijsorganisaties
Voor het ontwikkelen van jouw onderwijsaanbod voor beroepsonderwijs kun je good practices uitwisselen binnen het eigen netwerk en maar ook gezamenlijke/gedeelde opleidingsactiviteiten en -programma's ontwikkelen (bijv. Gezamenlijk programma over groen ondernemerschap).

Hoe moet ik weten of ik impact heb gehad waardoor de kwaliteit van het aanbod van beroepsonderwijs is verbeterd en in welke mate?

Je organisatie heeft de kwaliteitscontrole gedaan om te monitoren of ze in overeenstemming zijn met de Europese en lokale beleidskaders met betrekking tot ondernemerschapsonderwijs
Jouw onderwijsprogramma's zijn ontworpen met inachtneming van de werkdocumenten van de Europese Commissie, Gemeenschappelijke Onderzoekscentra en lokale onderwijsautoriteiten?
Kreeg je positieve feedback van de experts van de groepen waartoe je behoort?