The outcome of the assimilation of information through learning. Knowledge is the body of facts, principles, theories and practices that is related to a field of study or work.
Source: CEDEFOP - Terminology of European education and training policy
O feedback é frequentemente recolhido junto dos formandos e dos professores e formadores, mas, como Gestor da Qualidade, não deve subestimar a importância de ter feedback externo sobre as atividades e sobre os resultados da formação.
Para melhorar a qualidade da educação e fazer da sua instituição de ensino e formação profissional um ambiente educativo dinâmico
, é importante criar laços com colaboradores externos, mas também envolvê-los nas práticas educativas. Como Gestor da Qualidade, deve estar ciente de que, para os prestadores de EFP, a cooperação com as partes interessadas externas e, em particular, com o mundo do trabalho é uma atividade essencial com diferentes benefícios para a qualidade da formação.
Como Gestor da Qualidade, também deve considerar o planeamento de recursos físicos e materiais.
Recursos de planeamento corretos e oportunos são essenciais para o desenvolvimento da formação de acordo com todos os requisitos de qualidade. As características da formação ditam as condições necessárias em termos de: instalações (infraestrutura e espaço), recursos humanos e equipamentos.
A metodologia de formação aborda os métodos destinados a conceber e implementar a formação. Ser capaz de identificar e implementar corretamente o método de formação mais adequado ao objetivo do Curso de Formação é um passo fundamental para a gestão da qualidade de uma organização. Como Gestor da Qualidade deve nomear um responsável para estudar e pesquisar as metodologias de formação mais adequadas que existam, e adaptá-las às necessidades específicas da sua organização.
Como GQ deve garantir que cada membro da equipa de EE apresenta um
perfil de competência adequado às suas funções, promovendo o constante aperfeiçoamento, organizando ou dando condições para participação em ações de atualização técnica e pedagógica. O objetivo é identificar e adequar os conhecimentos e aptidões da equipa com as necessidades presentes e futuras da EE.
Em 22 e 23 de junho, os parceiros IN-QUAL reuniram online para terminar o trabalho à distância dos últimos meses e fizeram planos para a última fase do projeto.
O projeto IN-QUAL é o resultado de uma parceria europeia empenhada em
Em 7 e 8 de novembro, os parceiros IN-QUAL reuniram-se mais uma vez para encerrar o trabalho realizado durante o verão e planear os próximos passos.