Ένα σύνολο συναφών προγραμμάτων εκπαίδευσης ή κατάρτισης που παρέχονται από σχολεία, κέντρα κατάρτισης, ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ή παρόχους ΕΕΚ, τα οποία επιτρέπουν την πρόοδο των ατόμων εντός ενός ή μεταξύ διαφορετικών τομέων δραστηριότητας.

Πηγή: CEDEFOP - Terminology of European education and training policy

3.2 - Ενισχύστε τη διεθνή κινητικότητα των εκπαιδευτικών και των μαθητών/-τριών

Περίληψη:

Η διεθνής συνεργασία μέσω της συμμετοχής σε συνέδρια, επισκέψεις μελέτης, κοινά έργα, ή κινητικότητες εκπαιδευτικών και μαθητών/-τριών, προσφέρει ευκαιρίες μάθησης, και συνεπώς, βελτίωσης της ποιότητας. Οι δραστηριότητες που διεξάγονται ενδέχεται να ενισχύουν η μία την άλλη, δημιουργώντας έτσι μια συνέργεια: μια επίσκεψη μελέτης μπορεί να εξελιχθεί σε μια σταθερή συνεργασία και σε πολλαπλές κοινές υλοποιήσεις έργων, ενώ η συμμετοχή σε ένα συνέδριο μπορεί να οδηγήσει σε συχνές επισκέψεις και ανταλλαγές μαθητών/-τριών, εκπαιδευτικών και εκπαιδευτών/-τριών.

2.8 - Σχεδιασμός της μεθοδολογίας κατάρτισης

Περίληψη

Η μεθοδολογία κατάρτισης αφορά τις μεθόδους που στοχεύουν στον σχεδιασμό και την υλοποίηση της κατάρτισης. Για να μπορείτε να εντοπίσετε και να εφαρμόσετε σωστά την μέθοδο κατάρτισης που ταιριάζει καλύτερα στον στόχο του μαθήματος, είναι σημαντικό να δώσετε ιδιαίτερη προσοχή στη διαχείριση ποιότητας εντός ενός οργανισμού. Ως Υπεύθυνος/-η Ποιότητας θα πρέπει να διορίσετε έναν/μία υπεύθυνο/-η για τη μελέτη και την έρευνα των καταλληλότερων μεθοδολογιών, καθώς και για την προσαρμογή τους στις ειδικές ανάγκες του οργανισμού.

2.7 - Διαχείριση του χρόνου

Περίληψη:

Η διαχείριση χρόνου αποτελεί βασικό στοιχείο της διαχείρισης ποιότητας. Ως Υπεύθυνος/-η Ποιότητας, θα πρέπει να γνωρίζετε το Τρίγωνο Έργου. Πρόκειται για ένα μοντέλο που μπορεί να χρησιμοποιηθεί για τον προσδιορισμό των βασικών στοιχείων που περιγράφουν τη συνολική Ποιότητα ενός έργου. Τα στοιχεία αυτά είναι το Αντικείμενο, το Κόστος, και ο Χρόνος.

Subscribe to Πορεία Εκπαίδευσης/Κατάρτισης