Ακρωνύμιο για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση. Πρόκειται για εκπαίδευση και κατάρτιση που στοχεύει στο να εξοπλίσει τα άτομα με γνώσεις, τεχνογνωσία, δεξιότητες ή/και ικανότητες που απαιτούνται στα εκάστοτε επαγγέλματα ή γενικότερα στην αγορά εργασίας.

Πηγή: CEDEFOP - Terminology of European education and training policy

5.2 - Δημοσιεύστε τα αποτελέσματά σας

Περίληψη

Η διαδικασία ελέγχου έχει ήδη πραγματοποιηθεί και τα αποτελέσματα είναι διαθέσιμα. Εσείς, ως Υπεύθυνος/-η Ποιότητας, παρέχετε πληροφορίες για τα παραπάνω αποτελέσματα και τα κοινοποιείτε κατά βάση στους ενδιαφερόμενους που συμμετείχαν στα προηγούμενα στάδια. Για να συμμορφώνεται ο οργανισμός ΕΕΚ με τα πρότυπα ποιότητας, πρέπει να μοιράζεται τα δεδομένα που συλλέχθηκαν με του σχετικούς ενδιαφερόμενους, να τα χρησιμοποιεί σωστά, καθώς και να παράσχει αποδεικτικά στοιχεία στους υπεύθυνους χάραξης πολιτικής για την επιτυχή ολοκλήρωση του ελέγχου.

4.6 - Εξωτερική αξιολόγηση

Περίληψη

Τα σχόλια συνήθως συλλέγονται από τους/τις μαθητές/-τριες και τους/τις εκπαιδευτές/-τριες και εκπαιδευτικούς, αλλά εσείς, ως Υπεύθυνος/-η Ποιότητας, δεν θα πρέπει να υποτιμάτε τη σημασία της λήψης εξωτερικών σχολίων για τις δραστηριότητες και τα αποτελέσματα της κατάρτισης που παρέχετε.

4.3 - Σχόλια εκπαιδευτικών & εκπαιδευτών/-τριών

Περίληψη

Ως Υπεύθυνος/-η Ποιότητας, είναι σημαντικό να συγκεντρώσετε όλα τα σχόλια των εκπαιδευτών/-τριών και των μαθητών/-τριών σχετικά με το περιβάλλον διδασκαλίας και να τα εξετάσετε ενδελεχώς. Τα σχόλια των εκπαιδευτικών και των εκπαιδευτών/τριών είναι σημαντικά, καθότι δεν επηρεάζουν μόνο τη διδακτική διαδικασία, αλλά και τα αποτελέσματα των μαθητών/-τριών. Υπάρχουν πολλά στοιχεία που πρέπει να συμπεριλάβετε σε μια διαδικασία λήψης σχολίων από εκπαιδευτικούς και εκπαιδευτές/-τριες, όπως π.χ.

4.2 - Σχόλια μαθητών/ τριών – περιβάλλον διδασκαλίας

Περίληψη

Ως Υπεύθυνος/-η Ποιότητας θα πρέπει να γνωρίζετε ότι οι μαθητές/-τριες έχουν περισσότερη όρεξη για μάθηση όταν βρίσκονται σε ένα περιβάλλον διδασκαλίας που καλύπτει τις ανάγκες τους, γι’ αυτό είναι σημαντικό να λαμβάνετε σχόλια από αυτούς/-ές σχετικά με το περιβάλλον διδασκαλίας. Αυτό πρέπει να γίνεται τακτικά, κατά προτίμηση κάθε τρεις μήνες, και πρέπει να λαμβάνετε υπόψη και την παραμικρή λεπτομέρεια που αφορά το περιβάλλον διδασκαλίας. Με τον καιρό, η πρακτική αυτή θα αυξήσει τα ποσοστά συμμετοχής και ολοκλήρωσης των προγραμμάτων ΕΕΚ.

4.1 - Σχόλια μαθητών/-τριών – μαθησιακή εμπειρία

Περίληψη

Για να καλυφθούν οι ανάγκες των μαθητών/-τριών και να παραδοθεί η βέλτιστη δυνατή ΕΕΚ πάνω στην επιχειρηματική εκπαίδευση, ως Υπεύθυνος/-η Ποιότητας θα πρέπει να λάβετε υπόψη τη μαθησιακή εμπειρία των μαθητών/-τριών σας. Έτσι, η εκπαίδευση θα βελτιωθεί με τρόπο ώστε να καλύπτει επακριβώς τα υφιστάμενα κενά κατάρτισης του/της κάθε μαθητή/-τριας ξεχωριστά.

3.1 - Εδραίωση σχέσεων και συμμετοχή εξωτερικών συνεργατών

Περίληψη

Για να βελτιώσετε την ποιότητα την εκπαίδευσης και να μετατρέψετε το ίδρυμα ΕΕΚ σας σε ένα δυναμικό περιβάλλον εκπαίδευσης, είναι σημαντικό να εδραιώσετε σχέσεις με εξωτερικούς συνεργάτες, και να τους συμπεριλάβετε στις εκπαιδευτικές πρακτικές σας. Ως Υπεύθυνος/-η Ποιότητας, θα πρέπει να γνωρίζετε ότι, για τους παρόχους ΕΕΚ, η συνεργασία με εξωτερικούς ενδιαφερόμενους, και ιδιαίτερα στον εργασιακό κόσμο, αποτελεί βασική προϋπόθεση για την παροχή υψηλής ποιότητας κατάρτισης.

2.9 - Οργάνωση των απαραίτητων υποδομών και πόρων

Περίληψη

Ως Υπεύθυνος/-η Ποιότητας θα πρέπει επίσης να λάβετε υπόψη τον προγραμματισμό της διαχείρισης των φυσικών και υλικών πόρων. Ο σωστός και έγκαιρος σχεδιασμός των πόρων είναι απαραίτητος για την ανάπτυξη της κατάρτισης σύμφωνα με όλες τις απαιτήσεις ποιότητας. Τα χαρακτηριστικά της κατάρτισης είναι αυτά που υπαγορεύουν τις απαιτούμενες συνθήκες όσον αφορά τις εγκαταστάσεις (υποδομές και χώρος), το ανθρώπινο δυναμικό και τον εξοπλισμό.

2.5 - Επιλογή του κατάλληλου ανθρώπινου δυναμικού

Περίληψη

Η επιλογή του κατάλληλου ανθρώπινου δυναμικού αποτελεί βασικό παράγοντα για την επιτυχία κάθε εκπαιδευτικού οργανισμού. Ως Υπεύθυνος-/η Ποιότητας θα πρέπει να κατηγοριοποιήσετε όλες τις πληροφορίες σχετικά με τους στόχους που πρέπει να επιτευχθούν, τα στοιχεία εκκίνησης, τα προφίλ ταυτοποίησης των επιχειρηματιών, κ.λπ. Για να επιλέξετε το κατάλληλο ανθρώπινο δυναμικό για τον οργανισμό σας, θα πρέπει πρώτα να προσδιορίσετε:

2.4 - Στοχοθεσία

Περίληψη

Εσείς, ως Υπεύθυνος/-η Ποιότητας, όσον αφορά κάθε διαδικασία του Συστήματος Διαχείρισης Ποιότητας (ΣΔΠ), μπορείτε να θέσετε τους στόχους που θέλετε να επιτύχετε, και να ορίσετε τον τρόπο με τον οποίο θα μπορείτε να παρακολουθείτε την πρόοδό τους. Στοχοθεσία είναι:

1.4 - Τι πρέπει να κάνω ως Υπεύθυνος/-η Ποιότητας

Περίληψη

Ως Υπεύθυνος/-η Ποιότητας, θα πρέπει, εντός του παρόχου ΕΕΚ, να προωθείτε την κουλτούρα ποιότητας, να εγείρετε την ευαισθητοποίηση σχετικά με αυτήν, καθώς και να τη διασαφηνίσετε στους/στις συναδέλφους/-ισσές σας. Εσείς ευθύνεστε για την πολιτική κατάρτισης και τη γενική διαχείριση και συντονισμό της, διασφαλίζοντας: 

Subscribe to VETΕΕΚ (VET)